Enseignant ou enseignante

Avantages du poste

• Jouer un rôle clé dans l’acquisition, par les élèves, d’habiletés et de compétences essentielles dont ils auront besoin dans la vie à l’extérieur de la classe.
• Profiter d’une occasion unique et valorisante d’intégrer les cultures et les langues des Premières Nations dans vos leçons – à la fois dans la classe et dans la nature.
• Bénéficier d’un régime de retraite, d’excellents avantages sociaux et d’un salaire d’enseignant parmi les plus élevés au pays.
• Faire l’expérience de la beauté inépuisable du Yukon dans votre vie personnelle et professionnelle.

Qui nous sommes

Le ministère de l’Éducation du Yukon croit en la nécessité d’offrir une éducation novatrice, expérientielle et de grande qualité aux élèves de tout le territoire. Nous nous engageons à former un personnel diversifié, créatif et capable de mettre à profit ses forces en classe. Faire partie du personnel enseignant au Yukon, c’est jouer un rôle clé dans l’éducation de quelque 6 000 élèves répartis dans 34 écoles.

Description du poste

• Vouloir apprendre la culture et les visions du monde des Premières Nations et les intégrer dans la salle de classe.
• Être responsable de la gestion de classe, de la planification et de l’organisation du matériel pédagogique, de l’évaluation des apprentissages des élèves et de la motivation des apprenants.
• Mettre en place des pratiques pédagogiques inclusives.
• Concevoir et mettre en œuvre les plans d’apprentissage des élèves, les plans de soutien comportemental, les plans de sécurité et les plans d’études individualisés.
• Communiquer et coopérer efficacement avec les parents et tuteurs pour offrir aux apprenants une expérience scolaire positive.
• Le salaire des enseignants brevetés varie entre 67 681 $ et 126 510 $ selon le niveau de scolarité et le nombre d’années d’expérience en enseignement.

Formation

Le ministère de l’Éducation accorde aux enseignantes et aux enseignants 30 heures hors enseignement par année scolaire à consacrer au perfectionnement professionnel. Les enseignantes et enseignants ont aussi accès à des formations sur la culture des Premières Nations, comme le programme First Nations 101 de l’Université du Yukon, ainsi qu’à de la formation et des ressources sur les pratiques d’apprentissage expérientiel en nature.

Processus de recrutement

1. Présentation du curriculum vitæ – soumettez votre CV, dans lequel vous montrez clairement que vos compétences et votre expérience correspondent aux exigences.
2. Examen des candidatures – tous les CV sont lus et évalués par les ressources humaines et l’administrateur scolaire; les personnes candidates sont informées de l’état de leur candidature environ une semaine après la fermeture de l’affichage du poste.  
   L’ordre de priorité d’embauche pour les postes d’enseignement est le suivant : 
   • les personnes issues des Premières Nations du Yukon qui n’occupent pas déjà un poste d’enseignement ou celles qui occupent déjà un tel poste et qui désirent retourner sur leur territoire traditionnel;
   • les enseignants permanents ayant au moins 3 années de service continu dans la même école;
   • les autres enseignants permanents;
   • tous les autres postulants.
3. Entrevues – les personnes retenues seront convoquées en entrevue.
4. Offre d’emploi – les personnes choisies seront appelées et recevront une offre d’emploi verbale suivie d’une offre par écrit.
5. Preuve de qualification – une fois l’offre d’emploi acceptée, vous devrez fournir les attestations d’études et les documents requis, qui serviront à définir le salaire et à vérifier que les conditions d’emploi sont satisfaites.

Exigences particulières

• Être titulaire d’un baccalauréat en éducation ou l’équivalent.
• Avoir une expérience en enseignement récente concluante (ou un stage) en lien avec le poste affiché.
• Avoir une expérience dans la mise en œuvre de plans d’apprentissage de l’élève, de plans de soutien comportemental ou de plan d’études individualisé (atout).
• Avoir une expérience de travail récente avec des élèves et des familles des Premières Nations dans un contexte pédagogique (atout).

Enseignants et enseignantes sur appel

Les enseignants et les enseignantes sur appel bénéficient de conditions de travail souples qui leur permettent de choisir leur horaire de travail et de découvrir différents milieux scolaires. Les postes sur appel permettent d’acquérir de l’expérience en gestion de classe, de développer ses aptitudes à l’enseignement et d’apprendre à connaître les besoins divers des élèves, et ce, sans s’engager à long terme. Les enseignants et les enseignantes sur appel ont également d’excellentes occasions de réseauter, ce qui peut ouvrir la porte à un poste permanent. De plus, ces enseignants et enseignantes peuvent avoir une influence positive sur la vie des élèves en leur offrant une continuité dans leur apprentissage en l’absence du ou de la titulaire de classe. Pour beaucoup, il s’agit d’un moyen épanouissant de contribuer à l’éducation tout en jouissant d’un équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle.

Milieu de travail

Le ministère de l’Éducation est chargé de l’instruction de plus de 6 000 élèves dans tout le territoire et dans une panoplie de milieux différents. Par exemple, vous pourriez enseigner dans un petit village rural où tout le monde se connaît ou à Whitehorse, la capitale. Le ministère chapeaute également la nouvelle Commission scolaire des Premières Nations et la Commission scolaire francophone du Yukon (CSFY). Il existe également plusieurs programmes d’immersion française au ministère. Les enseignantes et enseignants bénéficient donc d’un éventail d’options pour atteindre leurs objectifs de carrière et continuer de se perfectionner.

Renseignements
 

• Pour de plus amples informations sur le poste, veuillez écrire à [email protected] 
• Poser sa candidature à un poste en enseignement